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辽宁校企合作全力“稳就业”

  (记者董鲁皖龙)受新冠肺炎疫情和经济下行压力双重影响,今年大学生就业创业形势严峻。面对毕业生就业问题的挑战,辽宁省高职院校通过校企合作订单培养,“引企入校”“引校驻企”双元育人等方式,加强校企合作,全面保障学生就业。截至6月15日,辽宁省高等职业教育应届毕业生8.7万人,实现就业5.8万人;建档立卡贫困家庭毕业生就业率达77.19%。

  随着辽宁产业转型升级对高素质、复合型技术技能人才的需求不断提高,如何提升人才培养与企业需求的适配度?订单、定制、定向开展人才培养是一条可行之路。

  对此,辽宁省教育厅组织省内高职院校先后与新松机器人、中航沈飞民用飞机、恒力石化等行业领军企业签订校企合作战略协议,在满足企业用人需求的同时,也建立起了学生就业“保障网”,实现了人才培养与企业需求、实习与生产、学习与就业“零距离对接”,大大提升了人才培养与企业需求的适配度,形成了教育链、人才链与产业链、创新链、就业链等五链融合,全省高职院校1574个专业布点中有485个开展了订单、定制、定向培养,占比达30.81%。

  为提高高职院校的就业率、专业对口率和在辽稳定就业率,辽宁省积极推进“引校进企”办学模式改革,根据企业的需求,将学生上课地点设在企业,在企业建立高职院校的实习实训基地和就业基地,学生工学结合、顶岗实习。同时,通过基地反馈的信息,倒逼教育教学改革,提升人才培养与辽宁经济社会发展的吻合度。截至目前,全省高职院校共建立校企合作就业基地5804个,建立了高职毕业生稳定的就业渠道。

  当前,辽宁高职高专毕业生就业质量怎么样?高职高专专业结构对经济社会发展支撑度怎么样,是否满足当前的经济社会发展需求?辽宁省教育厅相关负责人介绍,为全面掌握情况,摸清底数,辽宁省组织开展了高职近3年毕业生跟踪调查,及时了解高等职业教育专业结构与社会经济发展的吻合度,以及人才培养与社会需求的契合度,引导高职院校根据区域产业发展和社会需求,科学合理地调整、设置专业,优化专业结构和布局。

  经过调查发现,辽宁省内高等职业院校专业布局结构存在与产业发展相错位情况,专业设置滞后于社会发展需求。对此,辽宁省积极进行了专业调整,围绕区域经济发展需求,2020年推动全省高职院校新增智能控制技术、无人机应用技术、工业机器人技术、大数据技术与应用、人工智能技术服务、老年服务与管理、家政服务与管理等社会急需专业,停招、撤销、减招布点较多、就业率较低的专业点172个。

  “高等职业院校专业设置预警机制及动态调整机制的建立,提高了专业结构调整的前瞻性和针对性,推动以专业建设服务辽宁产业转型升级。”辽宁省教育厅相关负责人说。

  做好疫情下的毕业生就业工作,辽宁省聚焦压实责任,全面落实“一把手工程”,推动各院校建立就业“三包”责任制,即学校领导包院系、院系领导包专业、教师包学生,全力实现“稳就业”目标。

  为缓解企业用工短缺问题,3月初,辽宁省教育厅印发《关于做好职业院校学生顶岗实习支持企业复工复产促进毕业生就业工作的通知》,助力企业复工复产,促进毕业生顺利就业。

  4月,辽宁开展高等职业教育服务百家企业活动,搭建服务对接平台,实现需求征集“一校对多企”,项目认领“多校对一企”,省内44所高职院校共对接企业478家,认领项目510项,涉及订单培养18068人,技术服务31项,企业培训28项。充分利用教育部“24365”校园招聘平台,及时发布企业用工需求,确保就业信息及时、准确传达到毕业生,并为毕业生网上求职提供全程服务。

  截至5月底,辽宁省高职院校共举办“2020届毕业生企业网络招聘会”1867场,参与企业4万余家,提供就业岗位77万余个,参与学生34万人次。


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编辑:夏雪

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